En un institut es gasta moltíssim paper, nosaltres hem estat per tots els racons del centre preguntant i investigant on es consumia mes paper, que feien amb el i que manera el refusen o reciclen.
El paper que gastem aproximadament en una classe a la setmana és d'1,28 kg.
En l'institut a la setmana 33,28 kg i en tot el curs 832 kg.
Què es fa amb tot açò?
LES CLASSES:
En les classes es té papereres de dos tipus:
Una és de cartó, en la que es tira el paper i cartó.
L'altra és de plàstic en què van la resta de desfets.
La paperera de cartó servix per a reciclar el paper, l'únic inconvenient és que no en totes les classes està esta paperera.
També hi ha un altre inconvenient, i és que quan les senyores de la neteja passen per les classes i arrepleguen el fem dels poals la tiren tota en la mateixa bossa sense tindre en compte que tipus de residus hi ha en cada una.
CONSERGERIA:
En consergeria és el lloc on mes acumulació de paper hi ha, ja que allí es troben les fotocopiadores.
Moltes de les fotocòpies ixen malament, però abans de tirar eixe paper, els conserges el que fan en compte de reciclar-ho primer ho reutilitzen per a fer uns blocs de notes per a apuntar encàrrecs telefònics, i comunicats a professors... Després d'açò ja ho reciclen tirant-ho a una caixa gran que hi ha allí mateix. Quan esta plena l'encarregat de manteniment, Samir, ho arreplega i ho porta al contenidor especialitzat en el paper que és el contenidor blau.
A banda del paper de la fotocopiadora, en consergeria, també es reciclen els periòdics dels dies anteriors, que Samir porta a reciclar.
SECRETÀRIA:
En secretària es manegen molt de paper, però la gran majoria ho usen per a treball i no es tira, així que no produïxen molts residus de paper. El poc paper que utilitzen, ho tiren en la paperera del paper i posteriorment, Samir, ho tira al contenidor blau del paper i el cartó. En secretaria, hi ha una maquina que destruïx el paper en tires, s'usa per a destruir papers confidencials i eixe paper també es recicla.
Aspectes negatius:
Les senyores de la neteja no separen cada tipus de residu, sinó que els mesclen tots en una mateixa bossa.
En totes les classes, per no dir quasi cap, no hi ha paperera per a reciclar paper.
Els alumnes de l'institut no són conscients de la importància que té el fet de consumir paper reciclatge, i reciclar el paper usat.
En el centre no s'usa paper reciclatge, s'utilitza paper nou, encara que el reciclatge siga més car hem de mirar pel futur del planeta i no ser tan meticulosos. Com per exemple: Per a donar els exàmens als alumnes, els apunts i les circulars per als pares es podria utilitzar paper reciclatge.
El bidell del col·legi, té un excés de treball, ja que es dedica a separar cada tipus de residu de les bosses de tot el col·legi.
Aspectes positius:
Gràcies a Samir, en l'institut es pot reciclar, perquè ell s'encarrega de tirar el paper al contenidor corresponent i s'encarrega de separar altres tipus de residus.
En algunes aules hi ha una paperera especial per a tirar el paper, i en consergeria hi ha una paperera expressament per al paper.
CONCLUSIÓ:
Considerem que el reciclatge en el centre és escàs i només per part de poques persones que són les interessades.
Com podem millorar esta situació?
Les senyores de la neteja haurien de molestar-se a separar els distints tipus de residus en bosses diferents. Ja que en l'aula els alumnes tiren tot tipus de residus.
Fer campanya per a conscienciar tots els alumnes de la importància del reciclatge i fomentar-ho tant en l'institut com en els seus respectives llars.
El paper que gastem aproximadament en una classe a la setmana és d'1,28 kg.
En l'institut a la setmana 33,28 kg i en tot el curs 832 kg.
Què es fa amb tot açò?
LES CLASSES:
En les classes es té papereres de dos tipus:
Una és de cartó, en la que es tira el paper i cartó.
L'altra és de plàstic en què van la resta de desfets.
La paperera de cartó servix per a reciclar el paper, l'únic inconvenient és que no en totes les classes està esta paperera.
També hi ha un altre inconvenient, i és que quan les senyores de la neteja passen per les classes i arrepleguen el fem dels poals la tiren tota en la mateixa bossa sense tindre en compte que tipus de residus hi ha en cada una.
CONSERGERIA:
En consergeria és el lloc on mes acumulació de paper hi ha, ja que allí es troben les fotocopiadores.
Moltes de les fotocòpies ixen malament, però abans de tirar eixe paper, els conserges el que fan en compte de reciclar-ho primer ho reutilitzen per a fer uns blocs de notes per a apuntar encàrrecs telefònics, i comunicats a professors... Després d'açò ja ho reciclen tirant-ho a una caixa gran que hi ha allí mateix. Quan esta plena l'encarregat de manteniment, Samir, ho arreplega i ho porta al contenidor especialitzat en el paper que és el contenidor blau.
A banda del paper de la fotocopiadora, en consergeria, també es reciclen els periòdics dels dies anteriors, que Samir porta a reciclar.
SECRETÀRIA:
En secretària es manegen molt de paper, però la gran majoria ho usen per a treball i no es tira, així que no produïxen molts residus de paper. El poc paper que utilitzen, ho tiren en la paperera del paper i posteriorment, Samir, ho tira al contenidor blau del paper i el cartó. En secretaria, hi ha una maquina que destruïx el paper en tires, s'usa per a destruir papers confidencials i eixe paper també es recicla.
Aspectes negatius:
Les senyores de la neteja no separen cada tipus de residu, sinó que els mesclen tots en una mateixa bossa.
En totes les classes, per no dir quasi cap, no hi ha paperera per a reciclar paper.
Els alumnes de l'institut no són conscients de la importància que té el fet de consumir paper reciclatge, i reciclar el paper usat.
En el centre no s'usa paper reciclatge, s'utilitza paper nou, encara que el reciclatge siga més car hem de mirar pel futur del planeta i no ser tan meticulosos. Com per exemple: Per a donar els exàmens als alumnes, els apunts i les circulars per als pares es podria utilitzar paper reciclatge.
El bidell del col·legi, té un excés de treball, ja que es dedica a separar cada tipus de residu de les bosses de tot el col·legi.
Aspectes positius:
Gràcies a Samir, en l'institut es pot reciclar, perquè ell s'encarrega de tirar el paper al contenidor corresponent i s'encarrega de separar altres tipus de residus.
En algunes aules hi ha una paperera especial per a tirar el paper, i en consergeria hi ha una paperera expressament per al paper.
CONCLUSIÓ:
Considerem que el reciclatge en el centre és escàs i només per part de poques persones que són les interessades.
Com podem millorar esta situació?
Les senyores de la neteja haurien de molestar-se a separar els distints tipus de residus en bosses diferents. Ja que en l'aula els alumnes tiren tot tipus de residus.
Fer campanya per a conscienciar tots els alumnes de la importància del reciclatge i fomentar-ho tant en l'institut com en els seus respectives llars.