En l'institut no es gasta molt de plàstic, però principalment és en la cafeteria on mes plàstic es gasta, en els de més llocs de l'institut no se sol gastar plàstic, és un residu poc habitual en consergeria, classes...
La cafeteria és un cúmul de residus de plàstic, ja que totes les coses el seu embolcall sol ser de plàstic, i moltes coses que van en grans quantitats com van embolicades per plàstic.
Exemples:
Els Donnetes van embolicats en plàstic.
Les bosses de fregits, pilotades, papes... va envasament en bosses de plàstic
Les botelles de Pepsi, aigua, frescos.. són botelles de plàstic.
Què es fa amb tot açò?
L'encarregada de la cafeteria, Conchín, separa el plàstic que ella es maneja i ho deposita en una bossa diferent, la qual després Samir tira al contenidor específic del plàstic.
Els alumnes que compren en la cafeteria diferents paquetets per a menjar-se'ls a l'hora del recreació, després quan se l'acaben, no tenen on tirar-los, perquè no hi ha cap paperera de plàstic per a tirar estos desfets, sense tindre en compte que en tot el pati només hi ha cinc papereres de desfets orgànics en les quals no es pot reciclar.
Aspectes negatius:
El principal inconvenient és que s'ha de tirar tot en una mateixa paperera, ja que en l'institut només hi ha per a tirar paper, i la de més fem, sense comptar contenidor de llandes. Açò suposa un problema, ja que ens consciencien que el reciclatge és un aspecte positiu del qual tots tenim consciència, i si no ens donen mitjans per a reciclar per molt conscienciats que estiguem i sapiem l'important que és, no podem fer-ho.
Aspectes positius:
l'Única cosa que mes o menys podríem considerar bo és que no es genera molt de plàstic en l'institut.
CONCLUSIONS:
No reciclem el plàstic prou, per no tindre mitjans.
Com podem millorar açò?
Incloent alguna paperera de plàstic en el pati ja que és on es generen principalment estos residus.
La cafeteria és un cúmul de residus de plàstic, ja que totes les coses el seu embolcall sol ser de plàstic, i moltes coses que van en grans quantitats com van embolicades per plàstic.
Exemples:
Els Donnetes van embolicats en plàstic.
Les bosses de fregits, pilotades, papes... va envasament en bosses de plàstic
Les botelles de Pepsi, aigua, frescos.. són botelles de plàstic.
Què es fa amb tot açò?
L'encarregada de la cafeteria, Conchín, separa el plàstic que ella es maneja i ho deposita en una bossa diferent, la qual després Samir tira al contenidor específic del plàstic.
Els alumnes que compren en la cafeteria diferents paquetets per a menjar-se'ls a l'hora del recreació, després quan se l'acaben, no tenen on tirar-los, perquè no hi ha cap paperera de plàstic per a tirar estos desfets, sense tindre en compte que en tot el pati només hi ha cinc papereres de desfets orgànics en les quals no es pot reciclar.
Aspectes negatius:
El principal inconvenient és que s'ha de tirar tot en una mateixa paperera, ja que en l'institut només hi ha per a tirar paper, i la de més fem, sense comptar contenidor de llandes. Açò suposa un problema, ja que ens consciencien que el reciclatge és un aspecte positiu del qual tots tenim consciència, i si no ens donen mitjans per a reciclar per molt conscienciats que estiguem i sapiem l'important que és, no podem fer-ho.
Aspectes positius:
l'Única cosa que mes o menys podríem considerar bo és que no es genera molt de plàstic en l'institut.
CONCLUSIONS:
No reciclem el plàstic prou, per no tindre mitjans.
Com podem millorar açò?
Incloent alguna paperera de plàstic en el pati ja que és on es generen principalment estos residus.